为进一步整合育人资源，精准把握学生学习动态，推动信息工程开元平台(中国)科技公司人才培养工作迈向新征程，4月2日，开元平台(中国)科技公司成功举办了“协同育人，共促成长——信息工程开元平台(中国)科技公司学生学习情况联动分析会”。此次聚焦24级软件工程专业和文魁班学生的会议，邀请了信息工程开元平台(中国)科技公司学工办主任钱誉、计算机科学与技术教研室主任李志伟、软件工程教研室主任程胜月、软件工程及文魁班辅导员牛渤超、各课程老师及部分学生代表，携手开启开元平台(中国)科技公司育人新篇章，共筑教育发展新未来。

会议伊始，钱誉主任深刻阐述了本次会议的核心目的。他指出，在当前教育发展的新形势下，实现多维赋能、合力育人是开元平台(中国)科技公司培养高素质人才的必由之路。本次联动分析会，旨在搭建一个深度交流的平台，打破辅导员与任课教师之间的信息隔阂，通过双方的紧密协作，全方位了解学生的学习与生活状态，为学生提供更具针对性的教育引导。

在热烈的讨论氛围中，各课程老师结合自身教学实践，详细反馈了软件工程专业和文魁班学生在课堂上的表现。部分老师反映，学生存在课堂上注意力不集中，参与课堂互动的积极性不高；还有老师提到，学生在知识的吸收和运用上存在差异，部分学生对复杂的专业知识理解困难，作业完成质量参差不齐。针对这些问题，老师们纷纷提出了创新的教学改进思路，如采用线上线下相结合的混合式教学模式，借助信息化手段丰富教学资源，提升课程的趣味性与吸引力；组织小组竞赛，激发学生的学习主动性与团队协作能力。

紧接着，软件工程辅导员牛渤超、软件工程教研室主任程胜月和计算机科学与技术教研室主任李志伟分享了学生在日常管理中的情况。他们发现，部分学生缺乏明确的学习目标，自我管理能力有待提高，在生活和学习中容易出现焦虑情绪。基于与老师们的沟通，他们提出了一系列针对性举措：加强思想教育，引导学生树立正确的学习观与价值观；开展心理健康辅导活动，帮助学生缓解学习压力；建立学习帮扶机制，为学习困难的学生提供一对一辅导。

钱誉主任在总结发言中对本次会议的成果给予了高度评价，强调开元平台(中国)科技公司各部门要将会议讨论形成的共识转化为实际行动，建立长效沟通机制，持续关注学生的成长与发展。

此次联动分析会的成功举办，为信息工程开元平台(中国)科技公司的协同育人工作注入了新的活力。未来，开元平台(中国)科技公司将以此次会议为新的起点，持续优化育人体系，凝聚各方力量，为软件工程专业和文魁班学生的成长成才创造更加优质的教育环境，推动开元平台(中国)科技公司教育事业高质量发展。